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Tu n'es pas (si) petit !
L'album :
L'histoire est relativement simple.
Elle ravira les plus jeunes, mais offre donc une lecture simple possible pour les CP. Bref, une nouvelle fois, chacun adaptera en fonction de son public !
En EMC, ce nouvel album traite également de la différence
et peut permettre le débat.
C'est également l'occasion d'étoffer un peu le lexique,
notamment autour des synonymes de petit et grand,
en offrant des références sympas et parlantes.
Les images à classer suivant l'ordre croissant ou décroissant
et/ou le vocabulaire en nomenclature
Un petit jeu de bataille sur les tailles de 1 à 6
Des puzzles de couverture, à choisir pour son niveau :
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Ateliers d'Histoire
Voici le début d'un projet plutôt d'inspiration Montessori,
avec deux versions :une cycle 2 et une cycle 3.
Le principe reste celui de la manipulation !
L'intérêt est également de mieux coller aux nouveaux programmes,
qui favorisent une étude par thèmes au fil du temps et non par périodes.
L'atelier cycle 3
Les étiquettes servent à deux ateliers
1- Atelier avec les cartes nomenclature
Il s'agit d'associer l'étiquette écrite à l'image.
2- Atelier de tri d'images par période
Le PDF des planches périodes vierges
Les cartes réponses
Le PDF : réponses par périodes
L'atelier cycle 2
Simplifié dans le contenu pour le cycle 2
Les feuilles vierges
Les zooms par thèmes ou périodes
1- Des zooms sur certaines périodes !
Les dinosaures
J'ai investi dans les figurines suivantes
Pour chacune d'entre elles, voici
les cartes de nomenclature
un petit documentaire pour chacun côté lecture:
2- Des zooms par thèmes au fil du temps !
L'histoire des habitats au fil du temps
L'histoire des moyens de transports au fil du temps
à venir
L'histoire du téléphone
L'histoire de la bicyclette
Passé / Présent
Tri d'étiquettes d'objets du quotidien
La réponse pour auto-correction
Un carnet pour le temps ..., pour l'histoire ... ?
Les mots pour le temps qui passe, qui dure ...
Une seconde c'est le temps de ...
Une minute c'est le temps de ...
Une heure, c'est le temps de ...
Une demi journée c'est le temps de ...
Un jour, c'est le temps de ...
Une semaine, c'est le temps de ...
Un mois, c'est le temps de ...
Une saison, c'est le temps ...
Un an, c'est le temps de ...
Un siècle ?
Ce carnet vise à mettre en durée réelle
les petits moments du vécu de la classe,
avec nos mots. Il s'inspire du formidable livre que je recommande !:
Idées de présentations
Idées glanées sur pinterest, à adapter suivant l'envie :
Pour créer un lapbook par période ...
Côté livres
Cycle 2 :
Les dinosaures 1 seconde, 1 minute ... Le temps ça dure ... Collection Quelle histoire
11 commentaires -
Je remonte l'article car j'y ai ajouté deux références
Décomposer sur 0-10
Les outils et ateliers
La nécessité et l'importance de la décomposition des nombres semble désormais faire consensus quelque soit la mouvance ! Cette nécessité s'affirment dès le premier contact avec les nombres ... donc dès la PS.
C'est ce qui fait entre autre la différence entre un comptage numérotage (sur récitation de la comptine entre autre) et l'acquisition du concept de nombre comme représentation d'une quantité. Tant que l'enfant ne comprend pas que 1 et encore 1 et encore 1 c'est 3, il ne comprend pas 3 ... (Brissiaud)
Voici donc quelques outils et ateliers ciblés :
Les barres rouges et bleues Montessori :
L'intérêt est que les unités sont jointes :
2, c'est une seule barre, avec deux unités colorées ...
On peut donc vérifier et jouer avec les barres pour décomposer, faire des compléments à 10, à 9 ...
Si vous en fabriquer pour 0-20, c'est idem !
Sur le même esprit d'unités jointes , je vous propose deux autres ateliers :
D'un côté les chiffres, de l'autre les points ...
Et l'autre fait maison à plastifier :
J'ai retrouvé la référence qui m'avait inspiré ce jeu !
On peut donc rechercher avec ce support autant de décomposition que l'on souhaite en déclinant notamment grâce à la distributivité de l'addition, ...
(6 = 2 + 1 + 1 +2 ; 6 = 1 + 1 + 2 + 2 ; 6= 3 + 1 + 1 + 1 ...)
On peut faire manipuler, puis prendre une photo des réussites:
Pour ceux qui préfère une trace écrite ou collée, c'est aussi possible.
Pour moi, c'est idéal pour le carnet de recherche
L'atelier suivant n'offre pas cette alternative et propose la recherche d'un complément
De chaque côté, on accroche à l'aide d'attaches parisiennes au niveau des petits ronds, et non dans l'ordre (!)
pour qu'il y ait une recherche du complément.
Ceci dit, on peut très bien créer un modèle correctif régulier dans l'ordre,
mais l'auto-correction se fait déjà sur la longueur des étiquettes se faisant face :
on a le complément lorsque les longueurs se complètent, évidemment !
Ouvrage référence pour l'approche de la numération, et notamment par décomposition
Je vous laisse découvrir un extrait explicite,
relativement conséquent offert par l'éditeur.
Je dénombre (distribué par les Editions Pirouettes)
J'en parle : ICI
Enfin, je rajoute la machine à calculer trouvée il y a quelques jours
Les autres ateliers math GS - CP :
Les ateliers mater
Organisation, programmations mater
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Le coin construction
Quelles compétences ?
Elles sont
d'ordre spatial
linguistique (fiches illustratives, littérature associée, fiches techniques, lexique)
artistique (créativité).
Au-delà de la libre création, libre activité,
comment enrichir un coin construction ?
L'introduction de références
pour initier ou développer la création :
Repères architecturaux via la littérature de jeunesse:
Un premier album
Les fiches proposées par ma chère Céline M :
Tout au long de l'album, des références à des monuments célèbres.
Les fiches proposées par Céline M
permettent de refaire le lien entre dessin et réalisations réelles: ICI
Bon, bien sûr, on peut mettre en parallèle
avec les figurines monuments du monde du coin géographie !
Les figurines :
Autour d'un architecte artiste : mon chouchou HUNDERTWASSER
prévoir de la verdure au coin construction !!!
Retrouvez les articles du blog ici,
dont le PDF des constructions d'Hundertwasser
Bon, allez, revenons à des choses plus simples que ce dernier exemple,
mais bon,on a le droit de rêver, non ?
Nos cycles 2 nous sortiront peut-être des maquettes époustouflantes !
Et si on s'occupait "plus simplement" de la maison !
qui peut être complété pour des créations papier ou des créations dessinées
par cette "banque d'images" en lien :
Et puis je suis tombée sur Pinterest sur cette image ...
Et l'article s'y référant ... ICI
Encore une image, qui à elle seule, m'a mis le cerveau en ébullition
pendant plusieurs jours ! Si c'est pas malheureux !!!
J'ai donc craqué et acheté :
Bon, ok, c'est en anglais, mais il y a peu de texte,
et les illustrations valent le coup :
10 propositions de constructions, illustrées :
château, fusée, train, pont, bateau pirate, maison hantée,
fort, aéroport, voiture de courses, camion pompier.
L'enjeu pour moi était de trouvé un petit album simple en lien,
donc extra de la PS au CP !
J'ai également investi dans
Les illustrations sont sympas et soumettent bien la construction des lettres.
C'est carrément la zone bricolage ce coin de construction !
Vous pouvez retrouvez des activités avec
l'alphabet en cubes de Mes tresses dezecole :
ou encore chez Laurène avec des kaplas
Maintenant, regardons un peu côté matériaux ...
(entre parenthèse !! les cadres, c'est extra ...)
Bon, il y a le classique du classique
kapla, légos, clipos and co...,
plus les kits constructions+ fiches hors de prix des représentants ...
Des fiches modèles existent bien évidemment sur le net :
Mais au delà de ces classiques,
on peut faire évoluer l'offre en changeant les matériaux
en proposant du "naturel",
(bon celle-là c'est pour le fun et pour vous faire réagir !
ça fait une demi-journée que je suis à rechercher des images pour ce coin et cet article, je sature
donc j'ai bien le droit à mon petit délire tout de même , et puis j'assume, elle est cool !!!)
donc ...pour enrichir un côté plus "créatif" :
de la construction ... au "Landart en classe" ...
(ou créer un second coin dédié à un tel espace ...)
Pinterest pour vous inspirer ? !!
J'ai fait un petit recensement d'images inspirantes, non limitatif
(les fameuses images !...)
Avec des pierres ou galets
Avec des végétaux
Avec des coquillages
Toujours dans l'idée de proposer des livres aux élèves,
on a pour chaque saison :
... il y a aussi les autres saisons
Puis la créativité peut prendre tout le pas sur le coin ...
Un ensemble de petits trésors (si possible naturels, mais pas que)
peuvent être proposés.
Ce peut être l'objet de réalisation de collections, puis de créations .
J'ai trouvé des exemples sur les sites parlant de
Pédagogie Reggio et/ou Pinterest
Pour conclure provisoirement sur ce thème construction,
il peut y avoir des défis construction:
construire des tours, des pyramides ,
des ponts pour relier différents lieux de la classe
en introduisant le lexique : tablier, piliers, arche,voute ...
J'ai recensé quelques ponts célèbres,
ai essayé de trouver les plans associés,
et de classer le tout par type d'architecture !
Bref, il y a fallu se documenter un peu !
Un petit atelier pour mettre en relation quelques ponts et leur plan de construction :
Pour les plus grands,
les légos techniques ...
et les kits en lien avec le développement durable
fabriquer des éoliennes , ...
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