• Le carnet d'écrivain

    Carnet d'écrivain

    Vers une pratique d'écriture quotidienne ...

     

    Chaque élève de CP possède son carnet d'écrivain depuis la rentrée de Toussaint.

    La première période, de septembre à Toussaint a permis de mettre en place le début des étiquettes-mots grâce au mur de mots. et de placer par exemple le vocabulaire lié à l'école:

    Carnet d'écrivain

    L'objectif est maintenant la construction de phrases,une par jour, à partir de ces mots. Elles font donc maintenant partie du contrat de travail de la journée.

     

    Les phrases sont composées librement par les élèves, seul le thème est donné car pour ne pas induire des orthographes douteuses, le report aux mots du cahier de vocabulaire est demandé :

    1- construire une phrase avec le vocabulaire de l'école !

    Carnet d'écrivain

    Évidemment, la première semaine c'est costaud !!

    C'est quoi une phrase ?? !!!!!

    Non, ... "une fille une classe", ce n'est pas une phrase !

    L'évidence n'est pas accessible à tous !!

    Carnet d'écrivain

    Vite !!!  Un rituel tous les mardis sur :

    1- entendre une phrase à l'oral

    (je lis 3 ou 4 phrases d'un livre, on cherche à les identifier)

    2- la voix s'arrête, c'est le point ...

    3- Le verbe ?!! On introduit un code couleur dans les étiquettes de vocabulaire !

    Le rouge, c'est ce que l'on fait + est + a . Il faut au moins un mot rouge pour que notre phrase soit correcte.

    4- Le sens !! ça doit vouloir dire quelques chose que l'on peut dire à un camarade de la classe voisine, sans qu'il nous prenne pour un martien !

    4- Les mots outils ! Vite une petite planche avec les mots outils déjà rencontrés pour le cahier de vocabulaire !

    Carnet d'écrivain

    Ici

    J'ai failli abandonner !!C'est à dire, ça + le reste du contrat + les ateliers,

    ça a été physique !!

    Carnet d'écrivain

    Mais bonne bretonne, j'ai tenu !

    Bien inspirée : des résultats spectaculaires dès la troisième semaine !

    Sur 25, 20 composent maintenant de manière autonome leur phrase, à quelques majuscules et point près !! !

    Ils la composent sur des lignes agrandies, plastifiées, avec crayons effaçables.

    Lorsqu'elle est correcte et que je la valide, ils la recopient,

    puis font une petite illustration. On colle ensuite dans le carnet.

    Carnet d'écrivain

    2- construire une phrase une phrase par jour comme dans le livre "La maison"

    Carnet d'écrivain

    J'ai découvert un livre de la PEMF, pile poil avec le vocabulaire de l'école,

    permettant la construction de phrases sur le modèle du livre :

    Carnet d'écrivain

    (La maison du crayon, c'est la trousse,

    La maison de la trousse, c'est le cartable,

    La maison de ma peluche, c'est le coffre,

    La maison du coffre, c'est ma chambre,

    La maison des hommes, c'est la Terre....)

     

    3- puis, construire une phrase par jour sur le vocabulaire des émotions

    Carnet d'écrivain

    L'article : ici

     

    Carnet d'écrivainCarnet d'écrivain

     

     

     

     

     

     

     

     

    Pour la construction du livret :

     

    Carnet d'écrivain

    La page de présentation

    Carnet d'écrivain

    Les lignes

     

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  • Vocabulaire : les légumes

    vocabulaire - les légumes

    Explication du fonctionnement : le mur de mots

    Les étiquettes ont été à nouveau faites grâce à la collaboration de Christelle. Merci à elle !yes

    vocabulaire - les légumesvocabulaire - les légumes

     

     

     

     

     

     

     

     

      les grandes étiquettes                                              les petites étiquettes

     

    vocabulaire - les légumes

    Les dominos

     

    vocabulaire - les légumes

    vocabulaire - les légumes

     

     

     

     

     

     

     

     

           dictées muettes syllabes                                      dictées muettes lettres

     

     

    D'autres étiquettes sur d'autres thèmes : ici

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  • Jeux de langage

    C'est une récente découverte ! Et comme je mets l'accent sur le langage/vocabulaire cette année, ça fait un nouveau support.

    Il y a très peu d'articles commerciaux sur des produits sur le blog,

    mais quand c'est le cas, c'est que j'ai un coup de cœur !

    Bon, et bien là, ce sont des jeux de dés, qui plantent le décor,

    orientent le discours : un atelier tout trouvé !

    Jeu de langage

    Imagidés

    Ils existent aussi par thèmes :

     

    Jeu de langageJeu de langage

     

      Cubes - Actions               Cubes Voyages

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  •  

    vocabulaire - autour des fruits

    Un nouveau thème pour le mur de mots : les fruits

    Explication du fonctionnement : le mur de mots

    Les étiquettes ont été faites grâce à la collaboration de Christelle. Merci à elle !yes

     

    vocabulaire - autour des fruitsvocabulaire - autour des fruits

     

     

     

     

     

     

     

     Les grandes étiquettes                                                 Les petites étiquettes

    vocabulaire - autour des fruits

    Activité lexicale : les cartes sans écriture

     

    Pour catégoriser :

    vocabulaire - autour des fruits

    vocabulaire - autour des fruits

    Le PDF

     

    vocabulaire - autour des fruits

    Activité de lecture / vocabulaire : Les dominos

     

    vocabulaire - autour des fruits

    Activité d'écriture : les dictées muettes lettres

    vocabulaire - autour des fruits

    Activité d'écriture : dictées muettes syllabes

     

     

    Les autres thèmes : ici

     

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  • vignettes conseils pour parler

    Vignettes conseils pour parler en groupe

    Là encore, c'est mieux de les construire en classe

    ou de les introduire en fonction des besoins.

    Vous noterez que j'ai fait des dessins stylisés perso !!

    Donc si vous avez envie de vignettes spécifiques, laissez un petit com !

    vignettes conseils pour parlervignettes conseils pour parler

    etc ...

    Le PDF

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