• vidéos des ateliers

    vidéos des ateliers

    Un remerciement spécial aux familles et élèves de ma classe qui autorisent ces publications.

    Un remerciement anticipé pour votre indulgence : l'objectif n'est pas de faire de magnifiques vidéos,

    bien montées, avec scénarii ! Elles sont spontanées et naturelles, ne cherchent qu'à valoriser enfant et atelier.

    Elles sont publiées dans le blog de notre classe à destination des familles,

    pour communiquer sur notre travail et pouvoir faire parler l'enfant sur son vécu d'écolier.

    Elles contribuent à élargir le champ d'un travail bien plus profond de  langage :

    parler, se présenter, présenter un atelier ... utiliser un lexique adapté ...

     

    Fonctionnement de la classe :

    Le coin regroupement

     

    Présentation d'ateliers :

    Ateliers lecture P1

    Ateliers math P1

    Ateliers DDM - Art - P1

    Ateliers lecture P2

    Rituels math P2

    Ateliers lecture P4

    Ateliers math P4

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  • Le coin regroupement

    Bon, d'accord, j'ai filmé ! Merci d'être indulgents !

    Pas facile de surveiller, parler, filmer avec la main gauche,

    jouer avec le VPI de la main droite,

    le tout en même temps,pour sortir une vidéo !!!

    Donc qualité de tournage ... médiocre:

    les "chhhuts" de la maîtresse qui sortent malgré elle,

    un poussin qui suit mère-poule au lieu de lever la main à sa place ...

    bref du live naturel !

     

    Le coin regroupement

    Quand fais-tu ton coin regroupement ?

    L'accueil est fait dans la classe, chacun à sa table :

    ça permet de visualiser absents ou retardataires.

    On en profite

    pour coller ou écrire les devoirs, se replonger dans la/les lectures des cahiers,

    notamment celle à faire pour le jour même !

    Une fois tous arrivés et en condition (table, cahiers rangés),

    ils s'installent au coin regroupement.

    Il y en a en gros un temps regroupement

    à chaque rentrée de récréation, plus fin de journée pour bilan et/ou histoire lue.

    Donc 3 à 4 par jour.

     

    "On y fait quoi" dans les regroupements ?

    Mes élèves vous expliquent ça :

    Donc :

    les lectures, les leçons, des rituels, l'explication du travail , la présentation d'ateliers ...

    et le soir, l'histoire offerte, le vendredi le "conseil" de classe ...

     

    Les rituels, des exemples ?

    Dans rituels, j'entends des activités faites régulièrement

    ou à structure redondante, courtes.

    Un petit jeu de mise en jambes, sur une notion spécifique

    (math, phono, ...)

     

    La présentation d'une notion ou d'un atelier

    Les regroupements sont aussi l'occasion de montrer le fonctionnement

    d'un nouvel atelier, ou une modification pour en faire évoluer un autre.

    Je prends comme un temps de leçon à part entière sur la notion

    recouverte par l'atelier.

     

    la présentation du travail

    Évidemment, avec mon fonctionnement, il faut présenter le travail 

    sur le premier regroupement.

    La dernière vidéo présentait à sa fin l'explication d'une feuille de lecture,

    celle-ci présente  un exercice/consigne du carnet de recherches

     

     

     

    La mise au travail

    C'est l'objet de la fin de la dernière vidéo.

    Les élèves partent par "colonne" chercher leur travail : les colonnes sont justes 3 groupes "géographiques" (tables) de la classe, faits pour les déplacements (mise au travail, sorties en récréation).

    Vous savez, pour ne pas avoir l'effet "troupeau de veaux braillant en sortant ou bougeant" !!

     

    L'entretien

     Tout élève a droit de s'inscrire pour un temps de parole de 3 minutes chrono,

    pour présenter ce qu'il veut, oralement, au groupe classe.

    Un élève par jour.

    L'ordre du jour (ce que doit présenter l'élève) doit être respecté.

    (regroupement d'après-midi, en général, ceux du matin sont déjà assez longs !)

     

    Bon, et bien après, ils travaillent !!!

     

    Le soir

    Dans la mesure du possible : une lecture offerte

    et le vendredi : un conseil de classe

     La météo de la semaine :

    soleil = ma semaine s'est bien passée

    nuage = bof, mais ça va

    pluie = bon, ben là, pas terrible donc pourquoi ? !

     

    Sinon

    Les vidéos des ateliers ?

    ICI

    Mon organisation ?

    ICI

     

     

     

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  • Quelques ateliers DDM, phono, lecture ...de période 4

     

    Confusions de sons

     

    Retrouvez l'atelier : ici

     

    Un atelier de lecture : Mona, la petite sorcière

    On est fin février en CP ! Valentin lit seul le texte, les questions,

    et y répondant. En 15 jours, il m'a fait les 14 fiches de l'atelier !

    Il va donc falloir passer à la production intensive de fiches de lecture !!!

     

    Retrouvez l'atelier : ici !

     

    Les monuments du monde

    Ewenn travaille sur des cartes de nomenclature,

    ici sur le thème des monuments du monde.

    C'est à la fois un exercice de lecture et de culture générale/géographique.

    Aux cartes sont également associées les figurines.

     

    Tout le projet géographie : ici

     

    Toutes les cartes nomenclatures : ici


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  • Quelques ateliers Math

    de Période 4

     

    L'addition de nombres à deux chiffres, avec retenue ou pas.

    (3 niveaux de difficulté dans cet atelier que vous pouvez retrouvez en cliquant sur le brevet ci-dessous )

    Vidéos ateliers math - P4

    Une version Sankoré de l'atelier :

    Vidéos ateliers math - P4

    Le doc en .ubz

     

    Dans cette vidéo, ce sont les cartes oranges :

    une retenue est nécessaire, mais les élèves sont capables de calculer de tête par sur-comptage pour vérifier leur réponse.

     

    Les nombres : chiffres et lettres

     

    Vous pouvez retrouvez les cartes ateliers : ici

     

    Le plus grand des nombres

    On regarde les dizaines avant tout ... puis les unités

     

    Retrouvez les cartes de l'atelier:  ici

     

    Un loto des nombres

     Loto disponible : ici

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  • Des rituels pour poser la numération en CP - Période 2

     

    L'écriture des nombres de 11 à 20

    (sur-comptage à 10)

     

    La décomposition des nombres

    numération de position - dizaines/unités

    (NB :ici l'enfant sait lire le nombre,

    mais ce n'était pas exigé à cette période de l'année)

     

     

    Retrouvez les vidéos d'ateliers : ici


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  • vidéos d'ateliers lecture CP - Période 2

    Voici quelques nouvelles vidéos pour la période 2,

    (avec prolongements sur les autres périodes)

    plutôt centrées sur des activités de lecture :

     

    1-Cartes nomenclatures

    en lien avec les lectures que vous pouvez retrouver : ici

    Cet atelier est évolutif : on introduit toute l'année

    les cartes nomenclature en fonction des sons étudiés,

    des découvertes DDM, les mots peuvent se transformer en phrases ...

    Retrouver toutes les cartes nomenclatures dans cette rubrique : ici

     

    2- Atelier lecture avec objets concrets : ils adorent !

    Figurines, playmobiles ..., je rajoute sciemment

    des mots pas entièrement décodables,

    pour qu'ils fassent l'effort de chercher des syllabes

    pour parvenir au sens (attaque ou fin de mot décodable) du mot lu.

     

     Là aussi, l'atelier est évolutif : on complique avec plus de mots,

    des sons plus compliqués ou pourquoi pas des devinettes au lieu des mots ? !

     

    3- Associer images et mots

    Les jetons images sont issus de rimes et syllabes discolud de Nathan.

    vidéos d'ateliers lecture CP - Période 2

    Comme il y a deux fois les mêmes jetons, j'utilise les plus petits pour du tri de phono et les plus grands pour cet atelier,

    en ayant mis de la bande aimantée derrière.

     

     

    4- associer images et mots avec Tam-Tam

    Le jeu existe en plusieurs difficultés:

    vidéos d'ateliers lecture CP - Période 2

    Tam Tam Safari CP niveau 1

     

    Pour la période 3 et 4 , j'utilise le niveau 2 de ce Tam-Tam Safari:

    vidéos d'ateliers lecture CP - Période 2

    Tam tam safari CP niveau 2

     

    Retrouvez les autres vidéos d'ateliers dans la rubrique vidéos : ici

     

    Toute l'organisation pour des ateliers à la journée : ici

    (livrets de suivi, organisation en temps et en espace,  ...)

    Et bien sûr , les ateliers et leur matériel sur les deux rubriques :

    ateliers   et esprit Montessori dans le bandeau de gauche !

     

     

     

     

     

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