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Par nurvero dans calcul ce1 le 10 Juin 2014 à 19:03Atelier autonome d'entraînement aux tables de multiplication L'atelier X2, X3, X4, X5 Quitte à le faire pour les CE1, je poursuis pour les CE2 ! : L'atelier x6, x7, x8, x9
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Par nurvero dans Art en trouvailles le 5 Juin 2014 à 08:46Liz Tran Artiste aux œuvres très graphiques et colorées, peinture, sculptures ... j'aime beaucoup ses arbres ! Travaux de la classe
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Par nurvero dans carnets de recherches le 2 Juin 2014 à 18:41Les premières feuilles de l'année Les 16 premières fiches Contenu au fil des idées : 1- numération : ensembles 2- logique rythmes 3- bande numérique 4- numération : le nombre suivant 5- fabriquer des additions 6- comparer 2 nombres (fritz) 7- fabriquer des additions 8-...
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Par nurvero dans côté cahiers et couvertures le 28 Mai 2014 à 19:47Quels cahiers pour le CP ? Cela fait maintenant plusieurs années que je fonctionne ainsi et que le fonctionnement me convient, l'année prochaine sera donc sur le même modèle: un porte-vues pour les lectures-textes (donc mise en page A4), un cahier de sons (A5) et des grands cahiers...
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Par nurvero dans Phonologie le 26 Mai 2014 à 18:53Lire des syllabes Un petit atelier de lecture de syllabes. Je le donne aussi à la maison pour les élèves fragiles pour qu'ils puissent s'entraîner. L'atelier
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Par nurvero dans Phonologie le 25 Mai 2014 à 20:06Les sons de la période 4 Des exercices systématiques de phonologie sur des sons plus complexes
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Par nurvero dans Art en trouvailles le 24 Mai 2014 à 15:20Amused creation Des œuvres colorées en polymère. J'adore ! Des productions intéressantes car elles permettent un travail en volume.
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Par nurvero dans calcul ce1 le 23 Mai 2014 à 20:59...Entraînement pour mémoriser les tables ! Une idée de plus ! Les cartes à fil ! Ils adorent ! La table de 2 La table de 5 La table de 4 La table de 3 Pour les trous, ils peuvent être faits plus à l'intérieur de la carte pour toujours voir...
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Par nurvero dans Phonologie le 22 Mai 2014 à 22:23Les sons de la période 3 Je profite souvent de cette période pour aborder le conte, d'où l'introduction du ai et du on, souvent présents dans ce type d'écrit. En parallèle, je travaille la confusion des sons proches et la lecture de mots par des fichiers (rubrique autour de la lecture )...